创业教育再结硕果,“挑战杯”创业大赛中大喜获2金1银

1125--28日,由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、上海市人民政府主办的第八届挑战杯中国大学生创业计划竞赛决赛(以下简称第八届挑战杯)在同济大学举行。经过激烈角逐,由中山大学推荐的三件作品中,马丁团队的《从App Store应用开发到移动游戏王国梦工厂》、南粤博济团队的《南粤博济医疗器械有限公司》获得全国金奖,MIX团队的《米克斯深水网箱科技有限公司》获全国银奖,一举改写了在挑战杯历史上中山大学团队无金奖的历史,书写了中山大学学生创新创业成就以及创业教育的新篇章。

挑战杯”—— 大学生创新创业竞赛中的奥林匹克

 “中国大学生创业计划竞赛挑战杯旗帜下两项全国性的大学生课外学术实践竞赛之一,也是中国最早开展的创业类计划大赛,每两年举办一届。自1999年举办首届挑战杯创业计划竞赛以来,挑战杯目前已发展成为全国规模最大、最具影响力的大学生创业赛事,取得了良好的社会效益、经济效益和人才聚集效益,被誉为当代大学生创新创业实践领域中的奥林匹克盛会。本届竞赛以共挑战创未来为主题,自今年3月启动以来,共吸引全国千余所高校、数百万大学生参与。中山大学自参赛以来曾于2004年和2006年各获得过1项银奖。

团中央书记处书记卢雍政出席开幕式并致辞,他指出,党的十八大指出要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业挑战杯竞赛作为一项具有重要社会影响的大学生创业赛事,应当始终坚持培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才的办赛宗旨,为党和国家培养更多的高素质青年人才。面向未来,挑战杯竞赛在服务大学生创业工作中要更加强调文化创意(Cultural creative)、高科技元素(High-tech elements)和新商业模式(New business model)等要素,着力探索新时代大学生创业的“CHN(中国)模式,开创新时代大学生创业的美好未来。

从校赛到国赛,一年多的征程

创业竞赛是创业教育体系的重要部分,是培养大学生创新精神、创业意识和创业能力的重要内容。为备战此次国赛,学校有关部门从一年前就积极开始准备。20119月,第五届中大科技园杯赢在中大创业技能策划大赛举行,该大赛由中山大学国家大学科技园、就业指导中心、校团委共同主办,创业学院参与专业指导和培训,这次大赛也作为了第八届挑战杯的校内选拔赛,参赛作品共有169件,参赛学生近2000人。20123月,我校从中推荐11个项目参加省赛,并获得551铜的成绩。20126月,我校在省赛金奖作品中推荐3件作品参加国赛全部中选。

       不论是省赛还是国赛,挑战杯都要经过层层严格评审,不仅要书面评审创业计划书,还要参加秘密答辩或公开答辩,进行项目陈述并回答评委的提问。评委都是创业教育领域内的专家学者、著名的风险投资人和企业家。为更好地备赛,校团委、管理学院和创业学院的任荣伟、黄镰、靳祥鹏、汪建成、陈玉罡等创业学院的老师,对参赛队伍进行了10余次的创业专项培训和指导,并举行多次赛前模拟答辩,从战略高度对创业计划书的撰写、项目的定位、答辩的技巧、PPT的制作等方面不断进行锤炼。

       马丁团队的COO(首席运营官,创业学院3期学生)王子所说:这次挑战杯我们能获得成功,除了靠团队所有人的努力协作外,还要感谢老师们的悉心指导。没有创业学院、校团委老师们的帮助与培养,就没有马丁今天的成绩。虽然在领奖台上,收获掌声的是我,但我想将这些掌声分享给每一个在挑战杯这个比赛中参与过、付出过的老师和队友。

比赛期间,朱孔军副书记专程赴上海看望参赛同学,为大家加油,鼓励大家赛出水平,为学校争光。

作品简介与获奖感言 

      App Store应用开发到移动游戏王国梦工厂

      马丁团队于2010年初成立,至今已实际运营项目超过两年,凭借自身技术积累与创新思维,在高速增长的移动互联网行业,实践着为人们创造更高的休闲生活质量、提高互动娱乐体验的梦想。公司致力于成为移动游戏王国的梦工厂,成为提升互动娱乐体验的核心力量,用自己的文化与创新改变世界。公司由中山大学在校大学生白手起家创办,于201110月接受Cocoa China投资约合人民币316万元,专注于移动互联网游戏开发。目前运营自主游戏研发、游戏移植、培训与技术书籍出版等几大业务,全平台开发实力属华南顶尖,其中Windows Phone平台实力居全国前列。

         该团队成员为:王子、马朔、张敏、杨晓君、潘阳、李睿宇、杨思伟、黄东航、卢松林,来自管理学院、创业学院、信科学院、传播与设计学院。指导老师:任荣伟,靳祥鹏。

         CEO(首席执行官,又称行政总裁,创业学院2期学生)马朔:挑战杯给我最大的感受就是,好的项目虽然是创业的基石,但是好的团队才是成功的先决条件。一个好的团队,无论在哪个行业,哪个领域,都能做出一番事业。马丁的这个团队,每个人的性格与能力既有相似,又有互补,最后的成功是靠团队所有人的努力换来的,也是给团队每个人最好的回报。

      南粤博济医疗器械有限公司

       团队自主拥有三项护理器械专利,核心产品为静脉留置通路冲管封管器,为一次性医疗器械,用于使用静脉留置通路后的冲管封管维护操作,改变医院复杂的传统手工操作,解决该领域规范化、安全化操作难题。其致力于打造源自中国的护理器械专业品牌,作静疗护理专家,作静脉留置通路冲管封管器的世界单品冠军。项目已于2011年启动。

       该团队成员为朱鸣华、侯一帆、陈满谊、范玉婷、江皇甫、余雷和龚玺等,他们分别来自旅游学院、创业学院、中山医学院、社人学院和管理学院。指导老师:任荣伟,汪建成。

        CEO(首席执行官,又称行政总裁,创业学院4期学生)朱鸣华:大学生创业真的不容易!但是中大良好的氛围、创业学院对我们创业素质的培养,都使我们在创业路上的前行获得巨大的帮助。或许创业的路还很长,还会有很多困难,但我们会一直坚持走下去!

        CTO(首席技术官)范玉婷:参加挑战杯是我大学里最难忘的经历之一。这一路走来,不仅让我感受到多学科结合的灵感迸发,更让我收获了团队成员的友谊与默契。挑战杯,在挑战中我们超越自我!

       米克斯深水网箱科技有限公司

       项目核心产品为新型深水网箱,分为沉浮式网箱和可拆装式网箱,是国家产业转型政策在海洋经济尤其是渔业上的体现。与之配套的还有疫苗应用、高效配合饲料养殖以及网衣防污损技术,与传统网箱相比,新型深水网箱特点为抗灾能力强、使用寿命长、环保无污染、养殖效果优、水产品成活率高,经济效益显著。一组深水网箱年平均产量约60吨,年平均产值180万元,相当于160只传统网箱或一般渔船2-3倍的产值。该项目专利持有人为中山大学生命科学学院黎祖福教授,该技术已申请国家实用新型专利,并在湛江特呈岛、珠海、汕头以及菲律宾、越南、委内瑞拉等地投入使用,效果显著。

        该团队成员为:黎奕宁、吴蒙婷、段廉、赵国良、劳国晓、吴迪、张瑀、孙华明、叶畅、劳静文,来自理工学院、岭南学院、生科院、创业学院、管理学院、软件学院、中文系。指导老师:黎祖福,任荣伟,汪建成。

       CEO(首席执行官,又称行政总裁)黎奕宁:青春的梦想往往是不完美的,在第八届挑战杯全国总决赛中,我们最终虽然只收获了银奖,但在这个过程中,我们一起拼搏,一起奋斗,一起进步,收获了知识,收获了友谊。我们始终坚信:我们MIX团队是最棒的!
       CMO(首席营销官)劳国晓:挑战杯已经结束了,但是人生的精彩永远没有落幕。不管以后创业与否,也不管以后会遇到多少困难,我始终坚信只要怀着那份创业激情去书写人生,生活一定会多姿多彩!

   创业学院创新创业教育成就及专业指导老师感言

这次比赛是对中大创新创业教育的再一次大检验。根据中央及教育部的相关文件精神,早在2003年,中山大学管理学院(创业学院)就结合国际创业教育模式的新趋势和新变化,围绕强化学生创新知识转化能力建设以及创业精神的培养教育理念,通过基于全球商业竞争的创业教育模式改革与创新实践,探索出一套旨在培养具有全球视野的创业创新型综合能力人才的SELM创业学习新模式,并取得了丰硕的教学成果。20099月,管理学院的教学改革项目基于全球商业竞争的SELM创业教育模式创新曾获得第六届高等教育国家级教学成果二等奖,广东省教学成果一等奖,这次大赛取得的成就再一次反映了管理学院和创业学院继续努力实践其教学目标的成功尝试,是继国际GMC成功模式之后在培养创新型人才方面的又一次重大的创新实践。

专业指导老师任荣伟:创业的梦想变成了现实,中大人实现的这次历史性的突破,是中山大学创业教育走向实体和实践的一个检验性成果。自2004年带领中山大学“火凤凰队”在厦门获得第四届“挑战杯”全国银奖以来,一直就期盼中大人能上一个新台阶,没有想到这一时刻来临之时已经过去了整整8年。回顾今天的成就,除了我校优秀的大学生们自身的能力和努力之外,离不开中山大学从校领导到各个相关学院、职能机构、科技园等对创新创业教育的推动和大力支持。特别是创业学院,这个以培养创新领军型人才为根本的实体组织的创立,使其成为了来自各个学院的优秀大学生们努力成长为创新领军型人才的培育摇篮。这次三支优秀的团队中都有创业学院的同学参与,并且,两支金奖团队的队长都是创业学院的学生就是一个最好的见证。2020年,中国将迈向创新型国家的行列,中央18大几次提及要关心和支持青年的创业成长,教育部也在20102012两次发文高度重视创业教育,在一流的大学里培养具有时代特征的创新创业类领军人才成为教育工作者的当务之急,中大人应该携手努力,藉此东风将我校的创新创业教育引向深入,全面升级SELM创业教育模式,用我们的汗水和努力去铸就明日的更大辉煌。

专业指导老师靳祥鹏:      任何人、任何事的成功都只是很长一段时间积累的结果,而不是轻易获得的。我们所做的创新创业教育也一直是帮着学生打基础,我们不希望她是飞蛾扑火、瞬间即逝的绚烂,而是务实、持续、低调的践行。祝贺所有获奖的团队,也祝福所有失败的团队,希望各有所获,期望下一次的欢庆!

专业指导老师汪建成:   每一次突破的背后都有很多感人的故事,祝福所有痛并快乐着的团队成员!作为指导老师,我很高兴这三个团队能从校赛脱颖而出并一步步走向更大的成功,同时也祝福那些没能走到最后的团队。随着中山大学创新创业教育的进一步深入,我相信一定会有更多的创业团队能够走上挑战杯这样的大舞台,我更相信这些优秀的团队能从“竞赛舞台”走向“实战舞台”。

 

附件1 “挑战杯” 中国大学生创业计划大赛简介

挑战杯,旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求,了解创业知识,培养创业意识,树立创业精神,提高创业能力,自199920002002200420062008分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学吉林大学举办了8届。

  创业计划竞赛起源于美国,又称商业计划竞赛,是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式,要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务,并围绕这一技术、产品或服务,以获得风险投资为目的,完成一份完整、具体、深入的创业计划。

  竞赛采取学校、省(自治区、直辖市)和全国三级赛制,分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。

  大力实施"科教兴国"战略,努力培养广大青年的创新、创业意识,造就一代符合未来挑战要求的高素质人才,已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体,创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才,促进高校产学研结合,推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。

第一届·1999·北京·清华大学

1999年,由共青团中央、中国科协、全国学联主办,清华大学承办的首届"挑战杯"和讯网中国大学生创业计划竞赛在北京成功举办,竞赛由和讯网赞助,汇集了全国120余所高校近400件作品。大赛的举办使"创业"的热浪从清华园向全国扩散,在全国高校掀起了一轮创新创业的热潮,孕育了视美乐、易得方舟等一批高科技公司,产生了良好的社会影响。

第二届·2000·上海·上海交通大学

2000年,由上海交通大学承办的第二届"挑战杯"万维投资中国大学生创业计划竞赛在上海成功举办,竞赛由万维投资网赞助。大会共收到来自全国24个省137所高校的455件作品。在社会各界的关心支持下,一批创业计划进入实际运行操作阶段,技术、资本和市场的结合向更深的层次推进。

第三届·2002·杭州·浙江大学

2002年,由浙江大学承办的第三届"挑战杯"天堂硅谷中国大学生创业计划竞赛在杭州成功举办,教育部成为竞赛主办单位,杭州市人民政府作为承办单位参与了竞赛,并提供了全部经费支持。竞赛成为2002西湖博览会的重要活动之一,致力于打造创业天堂的杭州市甚至提出要将中国大学生创业计划竞赛永远留在杭州。

  竞赛组委会共收到来自全国29个省、市、自治区244所高校的参赛作品共542件。竞赛受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计,部分参赛作品开赛前就吸引了部分风险投资,金额达10400万元,其中签订合同的项目6件,签约金额4640万元。决赛期间,正式签约项目4件,金额达5760万元。其中,南京大学的"格霖新一代绿色环保空气净化器"商业计划获得了高达2595万元的风险投资。

第四届·2004·厦门·厦门大学

2004年,第四届"挑战杯"中国银行中国大学生创业计划竞赛在厦门成功举办,则把大学生创业浪潮推向了新的高峰。竞赛由中国银行和亚礼得集团赞助,来自全国29个省、市、自治区276所高校的603件作品参加了竞赛,其中100件作品进入了终审决赛。

台湾省首次派队参加,香港和澳门的大学也应邀观摩。参加终审决赛的参赛学生达1000余人,参加观摩的媒体、企业、投资等各界人士近2000余人,使"挑战杯"创业计划竞赛在短短4届、5年的时间里就达到了空前的规模。

中山大学“火凤凰”队获得本届比赛的银奖。

第五届·2006·济南·山东大学

2006年第五届挑战杯飞利浦中国大学生创业计划竞赛在山东大学成功举办,部分作品在赛前就受到社会各界尤其是企业界和风险投资界的关注。据统计,赛前共有13个参赛项目与25家企业达成投资意向,获得了5921.35万元的风险投资。在终审决赛期间的投资意向洽谈会上,共有3个项目与4家企业正式签约,风险投资达2225万元。

本届挑战杯竞赛得到了来自港澳台地区众多高校的热烈响应,香港地区首次正式参赛,共有来自香港地区的9所高校、澳门地区1所高校、台湾地区3所高校前来参赛、参展、观摩,为大赛增添了新的亮点,吸引了各方的广泛关注。

中山大学“卡弗尔生物技术有限公司”获得本届比赛的银奖。

第六届·2008·四川·四川大学

20081116日第六届挑战杯中国大学生创业计划竞赛决赛开幕式在四川大学举行,来自内地的109所高校的150支大学生团队以及港澳地区的18支大学生团队在角逐金银铜奖,中山大学没有获奖。

第七届2010·吉林·吉林大学

第七届挑战杯中国大学生创业计划竞赛活动由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联共同主办,长春市政府、吉林大学共同承办。本届竞赛共收到来自全国374所高校(含港澳台)的640项创业作品,参赛学生达6000多名。可谓汇集了大学生中的精英,并层层精选了领先的研究成果。比赛不仅要用展板、实物、资料、幻灯片和答辩等形式展示自己的设计成果,而且还要进行项目计划书评审、秘密答辩和创业之星网络虚拟运营竞赛。其中,创业之星网络虚拟运营竞赛是本届挑战杯新增的环节,它标志着这项全国性的大学生实践大赛已经开始由单纯的创业计划的撰写与答辩向创业计划如何有效实施转变。

本届比赛,中山大学没有获奖。

第八届2012·上海·同济大学

本届比赛,中山大学荣获2个金奖1个银奖。

 

附件2SELM创业学习模式简介

所谓的SELM创业学习模式,英文全称是 “Strategic”Entrepreneurship Learning Model,(即战略性创业教育模式简称SELM),其主要涵义是:

SimulationLearning----商战模拟学习。“SELM”主要学习形式是要促进学生参与全球创业实战模拟、全球创业计划大赛、案例大赛以及各类科技作品大赛;

Team-basedLearning----团队协作学习。即学生是创业教学活动的主体,“SELM”强调学生要以团队的形式进行协作学习,学习者之间是协商、合作的;

Role-play andInteractive Learning----角色扮演和互换学习。“SELM”强调创业教学过程的角色扮演和互换性,以及学生积极参与创业问题的解决过程;

Application ofKnowledge Integrated----知识整合应用学习。“SELM”强调创业教学导向是以引导学生整合运用所学综合管理理论知识并运用于实践为前导;

Target-orientedLearning ----目标导向型学习;“SELM”教学的目标是训练和培养学生在学习中的创新能力和创业精神,具有强烈的目标导向性;

Entrepreneurship ChainLearning----创业学习链;“SELM”的教学程序是基于创业活动 + 双导师制+大学生创业园+大学生创业引导基金的创业学习链进行的;

Global EnvironmentLearning----全球化商业环境学习;“SELM”创业教学背景是基于全球化商业竞争的环境的,国际创业论坛,国际创业交流平台,国际创业培训师的培训项目为此提供了良好的全球化商业学习环境;

Innovation drivingLearning----创新驱动学习;“SELM”教学的最终目的和结果是大学生创新创业实践的成功,这也是创业教学效果最终评价的依据。

CompetitionLearning----商业竞争学习。创业竞赛、模拟实验室和创业平台是“SELM” 的主要教学工具,通过竞赛机制,这些工具能够为学生的商业竞争学习提供有效的帮助。

 

相关内容可以参看视频:基于全球商业竞争的SELM创业教育模式创新

    http://jpkc.sysu.edu.cn/jiaoxue/jyqq/Html/Main.asp

 

获奖团队集体照